Lernentwicklungsgespräche sind ein wichtiges Instrument zur individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler bei der Erreichung ihrer Lernziele. In diesen Gesprächen werden persönliche sowie berufliche Ziele gemeinsam erarbeitet. Sie ermöglichen den Lehrkräften, die Stärken, Bedürfnisse und Entwicklungsfelder der Schülerinnen und Schüler zu erkennen und gezielte Unterstützung anzubieten.

Darüber hinaus dienen Lernentwicklungsgespräche dazu, mögliche Schwächen zu identifizieren und konkrete Ansatzpunkte für Verbesserungen zu entwickeln. Die Lehrkräfte geben den Schülerinnen und Schülern Rückmeldung zu ihren Stärken und Entwicklungsfeldern und unterstützen sie dabei, geeignete Strategien zur Verbesserung ihrer fachlichen und überfachlichen Kompetenzen zu erarbeiten. Durch konstruktives Feedback werden die Schülerinnen und Schüler zur Reflexion und zur Weiterentwicklung ihrer Lernprozesse motiviert.

Ablauf

In allen 10. Klassen finden pro Schülerin bzw. Schüler zwei Lernentwicklungsgespräche pro Schuljahr statt.

Erstes Lernentwicklungsgespräch

• Vor dem ersten Gespräch führen die Schülerinnen und Schüler eine Selbsteinschätzung durch, in der sie ihre persönlichen und beruflichen Ziele formulieren.
• Im Gespräch wird diese Selbsteinschätzung mit der Einschätzung der Lehrkraft abgeglichen und mögliche Problembereiche werden besprochen.
• Am Ende des Gesprächs werden konkrete Zielvereinbarungen getroffen.

Zweites Lernentwicklungsgespräch

• Im zweiten Gespräch wird gemeinsam überprüft, inwieweit die vereinbarten Ziele erreicht wurden.
• Gegebenenfalls werden Maßnahmen angepasst oder neue Ziele vereinbart.